ACTIVIDAD: “TABLÓN DE BUENAS NOTICIAS”
Tenemos ganas de escuchar buenas noticias, hay muchas cosas que ocurren positivas. Desde la coordinación del proyecto ESCUELA ESPACIO DE PAZ propongo al alumnado de Educación Primaria realizar esta actividad en conjunto.
La Metodología empleada es la siguiente:
- El alumnado va aportando noticias escritas en prensa escrita o digital (imprime la noticia), nos centramos en buenas noticias, positivas para tod@s.
- Leemos el nombre del periódico y la fecha en la que salió publicado.
- Leemos a qué sección del periódico pertenece la noticia.
- Ahora vamos a la noticia. Lo primero es analizar la fotografía (si la hubiese), qué sucede, la describimos, si hay personas intentamos reconocer sus emociones y decimos un posible titular para esa fotografía.
- Leemos el titular y el pie de foto. Lo interpretamos. A veces salen palabras que no conocemos y las tenemos que buscar en el diccionario.
- Finalmente, colgamos la noticia en nuestro tablón de buenas noticias, que se actualiza semanalmente.
Las noticias que han sido colgadas se van archivando estando al alcance de los niños/as.
Con esta actividad desarrollamos la expresión oral, trabajamos la comprensión de textos cortos, adquirimos nuevo vocabulario y avanzamos en nuestro proceso de lectura reconociendo, además, la funcionalidad del lenguaje escrito.
Esta actividad nos puede facilitar la incorporación de otras similares como: inventar nuestra propia noticia o redactar nosotros mismos noticias del aula.
La Metodología empleada es la siguiente:
- El alumnado va aportando noticias escritas en prensa escrita o digital (imprime la noticia), nos centramos en buenas noticias, positivas para tod@s.
- Leemos el nombre del periódico y la fecha en la que salió publicado.
- Leemos a qué sección del periódico pertenece la noticia.
- Ahora vamos a la noticia. Lo primero es analizar la fotografía (si la hubiese), qué sucede, la describimos, si hay personas intentamos reconocer sus emociones y decimos un posible titular para esa fotografía.
- Leemos el titular y el pie de foto. Lo interpretamos. A veces salen palabras que no conocemos y las tenemos que buscar en el diccionario.
- Finalmente, colgamos la noticia en nuestro tablón de buenas noticias, que se actualiza semanalmente.
Las noticias que han sido colgadas se van archivando estando al alcance de los niños/as.
Con esta actividad desarrollamos la expresión oral, trabajamos la comprensión de textos cortos, adquirimos nuevo vocabulario y avanzamos en nuestro proceso de lectura reconociendo, además, la funcionalidad del lenguaje escrito.
Esta actividad nos puede facilitar la incorporación de otras similares como: inventar nuestra propia noticia o redactar nosotros mismos noticias del aula.
APORTACIÓN DE PATRICIA ONCALA
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